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選擇教室燈燈具時(shí)主要參考哪些關(guān)鍵數(shù)據(jù)?
作者: 瀏覽量:1558 發(fā)布時(shí)間:2019-06-05 04:50:10
為使教室光環(huán)境達(dá)到一個(gè)良好水平,我們需要做的工作主要包括兩個(gè)部分:一、選擇合理的燈具,這里合理的意思是指燈具效率高、眩光質(zhì)量等級(jí)高、配光曲線形狀合理;二、進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)分析,根據(jù)不同的教室環(huán)境進(jìn)行燈具安裝,最終使整個(gè)教室的光環(huán)境達(dá)到建筑設(shè)計(jì)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。
我們?cè)谶x擇教室燈燈具時(shí)主要參考以下幾個(gè)關(guān)鍵數(shù)據(jù):
1、燈具的效率。燈具的效率簡(jiǎn)單的說(shuō)就是整個(gè)燈具所發(fā)出的光通量占燈具所有光源所發(fā)出光通量的百分比。它是衡量一個(gè)燈具是否節(jié)能的一個(gè)重要參數(shù),燈具效率越高說(shuō)明燈具越可以有效的利用光源的光通量;相反效率越低,就是越浪費(fèi)能源。
2、燈具的配光形狀。一般的小格柵燈具的配光形狀都是余弦配光,我們所測(cè)試的燈具中大部分都是余弦配光(如圖1),這種燈具最大光強(qiáng)基本是在燈下,光通量都比較集中在燈下部分,射向旁邊的光強(qiáng)很低。想要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的那種較高的照度均勻度只有增加使用的燈具數(shù)量才可以,否則就會(huì)出現(xiàn)教室亮暗間隔,照度均勻度偏低的情況。另外還有一種格柵較大的燈具,配光形狀可以做成蝙蝠翼配光(如圖2)。這類(lèi)燈具最大光強(qiáng)不在燈下點(diǎn),以圖2為例該燈具最大光強(qiáng)就在45°方向上,這種燈具相對(duì)與余弦配光燈具來(lái)說(shuō),可以使較大的區(qū)域內(nèi)的照度均勻度達(dá)到較高的水平。
3、燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)。從測(cè)試的結(jié)果可以看到小格柵燈具的眩光質(zhì)量等級(jí)普遍好于大格柵燈具。小格柵燈具一般都可以在500lx≤使用照度≤1000lx時(shí),達(dá)到A級(jí),而大格柵燈具則多數(shù)只是在300lx≤使用照度≤500lx時(shí),達(dá)到A級(jí)。
大格柵燈具和小格柵燈具各有優(yōu)缺點(diǎn),在教室安裝時(shí)如何選擇合適的燈具成了關(guān)鍵。標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定普通教室的照度平均值要達(dá)到300lx以上,這個(gè)對(duì)于兩種類(lèi)型燈具都是很容易達(dá)到的要求,通過(guò)大規(guī)模測(cè)試后的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),絕大多數(shù)教室的照度平均值都超過(guò)300lx,不合格教室占總測(cè)試教室數(shù)量比例不超過(guò)2%。
大格柵燈具特點(diǎn)是:均勻性好,可以在功率密度相對(duì)較低的情況下達(dá)到照度值和照度均勻度的最低要求,但是眩光偏高;小格柵燈具特點(diǎn)是:眩光控制好,但是均勻性較差,達(dá)到照度值和照度均勻度的最低要求所需要的功率密度值偏高。如何在達(dá)到平均值300lx以上的同時(shí)確保照度均勻度在0.7(注1)以上、功率密度在9W/m2(注1)以下。筆者認(rèn)為可以以小格柵燈具為基礎(chǔ)同時(shí)降低單個(gè)燈具的功率,就是使用單管小格柵燈具。在相同的功率密度情況下燈具數(shù)量可以增加一倍,燈具多了就更容易達(dá)到均勻度要求,同時(shí)小格柵本身眩光質(zhì)量等級(jí)高,不會(huì)因?yàn)闊艟邤?shù)量的增加使UGR值增加太多。
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